衡水中学的事例(批判衡水中学的文章)

衡水中学的事例(批判衡水中学的文章)

河北衡水，是全国著名的超级中学，是可以和湖北华师一附中、湖南长郡中学、人大附中、上海中学等全国重点高中比肩的名校。

不过衡水似乎更广为人知。一直以来，很多标签都来自衡中，只属于衡中，比如全国中学生模仿的“衡水字体”，比如边跑习题边背单词，等等。

“学习分秒必争”本来就是一句口号。在衡水，毫无疑问这是铁一般的事实。

当然，最让衡中人骄傲的还是高考成绩。在任何班级，被名校录取的学生都可以填写一张图表。

一直听说他们有内部资料，但一直没看到。我以为，只是把市场上的那些信息重新整理组合而已。最后看到的时候，我“震惊”了。

图中所有作文素材均来自衡中内部资料。这些材料有什么特点？

首先，属于“保护对象”。

据了解，对于内部信息，学校会告诉学生不要外传，可能还会要求学生签署保密协议。这么“狠”，很衡水。

其次，分类全覆盖。

一般来说，写议论文需要准备各种材料。比如中外名言、人物榜样、时事新闻等类别；再详细一点就是按话题分类，比如“初心”、“信仰”、“谦卑”。也可以根据文章的构成来划分，如标题类、开头类、结构模式类、结尾类等。这个很详细。

衡水的作文材料分类真的是不可想象。根据题材，如国家公休日、传统文化等。每个主题下都有名言警句、题例、评论文章等。如果有修辞点，帮助学生积累那些容易得分的比喻和排比；按词，就是总结哪些词可以用来过渡，哪些词表达感情，哪些词表达肯定，哪些词表达否定等等。等一下。

还有，所有的单词和段落都被覆盖了。

从单词到句型，再到段落和文章，衡水老师真的是不遗余力的为学生整理素材。

谁来帮学生总结什么时候可以用哪些词？通常不会。恐怕只有衡中俱乐部了。

在阐述作者的观点和推理时，如果能使用一些表达“内心感受”的词语，会使议论文更加生动、立体、富有感染力和凝聚力。那么，可以用什么词呢？

衡中总结了“心潮澎湃”、“想象”、“豁然开朗”、“心领神会”、“出丑”等几十个词。

议论文一定要旗帜鲜明，用正反两方面的例子进行推理，肯定或否定，不能含糊。肯定的是无可辩驳的，令人震惊的，惊人的等。而消极的是不愉快的，不可思议的，等等。这些天平被整理出来，交给学生。

作文题看完材料第一句话应该说什么？恒告诉同学们，你们可以这样说：看完材料，心里久久不能平静；这件小事击中了人们的痛点.

太满了，太瘦了，太疯狂了。画面只是所有构图素材中极小的一部分，足以让人惊叹！正所谓“授人以鱼不如授人以渔”。衡水授人以鱼，同时授人以渔。

说实话，一般学校的老师是不会这样整理资料的。一是担心把学生的思维局限在一个框架里，二是吃不了苦。但是，这样做的老师是令人敬佩的。他们对学生可能有的所有问题都给出答案，然后让学生咀嚼，吞咽，最后消化。

对于高三学生来说，这些学习资料可能非常适合他们。因为他们很少有时间去阅读和摘录很多，也没有精力去总结和整理。

所以在语文作文方面，所有的高三学生都可以在高一开始制定自己的阅读摘抄计划，注意分类，大类小类的计划，这就是积累。当然，文言文实词积累，moder各种题型