培养学生的自信心应从哪几方面入手(如何培养学生的自尊心和自信心)

1.善于发现学生的闪光点，鼓励他们树立自信心

最胆小的孩子也会偶尔大胆出招，表现出色，这在常人看来可能微不足道，但老师一定要尽力捕捉这些稍纵即逝的闪光点，给予必要甚至夸张的表扬和鼓励。同时，不要对孩子有过高的期望，用发展的眼光看待孩子，肯定他们的一点点进步，改变他们的一些不良行为习惯，对孩子的教育会有很好的效果。

2.用肯定和鼓励来提升学生的自信心。

增强自信的方法很多，抓住时机进行正面引导尤为重要。如果孩子能经常得到肯定和表扬，就会充满兴趣和信心，会情不自禁地努力。也可以满足他们潜在的竞争欲望，增强他们自觉学习的主观能动性。所以，要建立孩子的自信心，就要对他们在实践中做出的任何努力、克服的小困难给予及时的支持和适当的帮助，让他们尽可能地尝试成功，因为成功感是建立自信心的动力。老师可以这样鼓励孩子：“你比上次进步多了”、“摔倒了，自己爬起来”、“你能行的”、“我们再试一次”、“你能行的”等等。

总之，我们应该采取信任和欣赏的态度，只说鼓励的话，不说劝阻的话，更不要说抱怨和讽刺的话。因为每一个老师的表扬都像一束阳光，温暖着孩子们的心。每一个孩子，无论性格和成绩如何，无一例外都渴望得到老师的关注和肯定，渴望照进鼓励和赞许的春日阳光，尤其是那些缺乏自信的孩子。如果老师点燃了关爱的火炬，那么在火炬的辐射下，学生就会像一个表演出色的指挥家一样，把爱的光芒传播到四面八方。

3.让学生量力而行，增强自信心。

那种什么都依赖，什么都在乎的孩子，总是期待照顾，怀疑自己的能力，缺乏自信。相反，让孩子在新的情况下毫无准备，突然推动他们自立，也会让他们受挫，失去信心。所以，老师可以创造一个宽松的心理环境，允许孩子试错，让孩子去想，去做；关注，多提建设性意见。每次班级活动，我都让孩子们设计准备，一起讨论解决问题。班里有事，我也让小干部参与，有时候是全班讨论，适时适当的给他们锻炼的机会。谁有好的想法，谁就及时采纳，让孩子体验到成功的快乐，建立起真正的自信。