写作手法都有哪些种类?(写作手法包括哪几种)

这21种写作技巧是：

一.观察

观察是需要时间积累的，所以选择自己的观察，每天观察，记录观察结果。这些是写作材料。

观察必须有顺序。我们可以整体观察同一事物的外观，然后再局部观察，而我们可以按时间顺序观察同一事物的发展。

观察和把握特点。观察作文要围绕被观察对象的特点，这个我们需要写的很详细。观察物体的样子。如果选择普通的东西，这部分其实很难用彩色来写。只有加上自己的想象和情绪，才能写出大家都知道的所谓特点。

想象与现实相结合。观察必须基于真实的观察。我们应该在观察作文中表现出自己的童心和天真，看看谁的语言更有想象力。观察是真实的，想象是虚构的。虚实结合，观察作文，应该是六分真四分假。

二。收集材料

收集材料的方法主要集中在三个方面：1 .实际调查。2、获取信息。3.回顾过去的生活经历。通过n次练习，学生收集写作素材的积极性高，积极性和主动性明显提高，写作兴趣浓厚，作文质量自然提高。

三、审题

写文章，先审题。明确范围，知道题目的意思；扣住眼球，记住重点；知量，不问问题，被人知道，写得好；应注意附加语言。照片，新想法。

四。材料选择

选材，以扣分为准。熟料，重复配比；选新奇，做第一，选真实，谨记，选典型，乐在其中。材料多，考虑周全；比较，用心计算。

动词（verb的缩写）概念

先构思，再写作；定中心，适当扣分。一篇文章，一个中心；不要太多，也不要太高。想到开头，想到顺序，重点明确，叙述具体，线索清晰，思路清晰；乔，会照顾，时光变迁，井井有条；换个位置，合理，首尾一致；你只是出于好意才写的。

向左转|向右转

这21种写作技巧是什么？

写作方法又称表现手法，是指文学创作中用来塑造形象、反映生活的各种具体方法和技巧。包括：举物表志(举物喻人)、欲升先抑、衬托(衬托)、夸张讽刺、借景抒情、前后照应、攀比等等。

不及物动词概述

构思好，问题提纲挈领，搁置，文笔流畅。顺序，管理思路，清晰详细，深思熟虑。头和尾，应该适当地连接。

七。开始

良好的开端是关键。开门见山，时间地点，悬疑，看着好玩；描述场景，表达感受。借故事吸引人；好诗句，引经据典；借用哲学，巧妙讨论，先提纲挈领，再具体。要想成功，你必须创新；方法多样，使用灵活。

1.开门见山。如果写校园里的趣事，就写在开头。今天校园里发生了一件非常有趣的事情。公式化为“有趣的地方”，这是记叙文的写法。议论文的写法又不一样了，比如“陪读焦虑的背后是教育的失衡”，一针见血。

它的优点是简洁明了，你一眼就能看出文章的中心，容易理解，能给人留下深刻的印象。

2.诗句介绍。这种方法就是用一句古诗、一句俗语、一句名言等来引入话题。开始的时候。可以简单地理解为：诗的主题，如老师无私的奉献：“春天的蚕到死都在织，每晚的蜡烛都会把灯芯抽干，老师的奉献是无私而纯粹的，像蚕吐丝，像蜡烛燃烧自己照亮别人……”

3.题字。题词是指文章正文开始前的一段简短的文字，或抒情或哲理，对文章的基调起引导作用。题词可以引用古诗、名言或诗歌

4.成语典故。这种方式的开始需要很好的理解成语和典故。比如一篇关于诚信的作文，可以说“商鞅以弟子之身，表现诚信之可贵，有慷慨之诺信，无不显示诚信之重要。”上面开头用了一点商鞅的典故，还有守约这个成语。

所以开头很有意义，很有趣，可以吸引读者的注意力，为自己的观点找到足够的支持论据。

八。结局

好结局，回味无穷。自然，运河自成体系，总结有技巧，中心明确，启发性好，停留在玉笙，赞美，抒情有技巧；做评论，专注，象征风景，品味不尽，唤始出来，暗地打理；变成一个整体结构。

1、首尾呼应，突出主题。

首尾呼应是考场作文中最实用的方法之一。一般作者在开头提出文章的中心，然后在结尾再次强调，照顾到开头，使文章的中心突出得很清楚。

2、巧妙提问，引入思想。

一篇好文章应该充满意义和哲学灵感。欣赏一首优美的乐曲，虽已结束，余音绕梁，给人留下无穷的韵味。看，在这一段的最后，我对老师的评语发表一下自己的看法。第一，我用排比句的形式来说明，每个学生都有自己的个性，老师不必抹杀学生的个性。最后以一个问题结尾，启发人们思考，深化文章内涵。

3、引经据典好句子，有声有色。

古今中外，不乏名言佳句。在作文的最后，如果能巧妙地引用它们，一定会为文章增色不少。下面举几个引用诗词和名人言论的例子，既增添了文采又深化了文章的意境。效果很好。学生应该从中吸取教训。此外，引用的范围可以更广，如谚语、流行歌词等。

4.文字是心，呼唤着呼唤。

考场作文讲究真情实感，要写出自己对真善美的呼唤，鞭挞假恶丑。这种情感不仅仅局限于自己，还可以在文末发出真诚的呼唤，号召大家一起追求真善美，一起鞭挞假恶丑。在下面的例子中，作者呼唤他的真情，表达他对美好未来的向往。

5、景物烘托，情景合一

这种结尾的方式,常常是在文章结尾处通过描写或再现一段情景,渲染氛围,增添画意,从而更好地烘托主题。

6、抒情议论，气势不凡

用抒情议论的方式收束文章，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感 的波澜，引起读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。这种结尾方式主要用于写人 记事的记叙文中，也可用于说明文、议论文的写作。

九、过渡

巧过渡，文无缝;衔接段，思路清。句过渡，用词语，巧铺路，很有趣。段过渡，句子好，架设桥，连接巧。篇过渡，用段落，妙连接，好处多。过渡处，要自然，忌生硬，忌死板;忌跳跃，忌突然。

十、写具体

写文章，要具体。叙事文，重过程，细节处，须注意。写人物，动语神;细刻画，须用心;人物活，要逼真。状物文，抓特点，多形容，多修饰;善分解，巧对比。

写景文，形色态，细心描，大胆想，静动态，重点忆。写活动，要注意:从整体，到部分，先场面，后聚焦。写联想，多比喻，可夸张，可排比;情趣浓，文具体。

十一、绘景

描景物，怎下笔?写形状，须具体，绘颜色，浓淡宜;描形态，写情趣，多联想，多比喻;并列写，可排比;引诗句，妙无比，抓特点，按顺序，融入情，精描绘。

十二、状物

状物文，要牢记:选好物，先熟悉。写植物，形色味，枝叶花，果实美，拟人化，用比喻，写成长，分四季，抓特点，重点记。写动物，描外形，分类描，要具体;写习性，抓特点，联生活，细节全，述感情，要自然。

写物品，明来历，描外形，按顺序。形与色，要看清。写结构，知用途。抓重点，细描绘。人与物，用事例，生活趣，要典型。建筑物，远近看，抓特点，有重点;分层写，视点变，多联想，古今全;人物情，融其间。

十三、叙事

叙事文，有人称，六要素，要记清，时地事，交代明;环境清，有人物，起因前，脉络连，写结果，别含糊。有重点，有详略，有细节，变化多，生活趣，人物情，事三折，文入胜。

十四、记人

写人物，抓特点，描肖像，有重点，记衣着，不一般，言与行，要逼真，有细节，点神态;察心理，见精神。具体事，表特点。

十五、修改

好文章，改百遍。读中改，细增删，多推敲，严把关。标点号，用恰当。调并换，文意畅;热加工，冷处理，互批改，互借鉴。改中写，技能练。

十六、改写

改写文，有借鉴，改人称，语气变;改体裁，结构变。通读文，明要求，细比较，差异找。增删换，细推敲，多联想，要巧妙，多修改，达目标。

十七、扩写

扩写文，有重点，明中心，抓要点，善想象，多描写，添细节，事不变，抒真情，巧议论;首尾新，故事全。

十八、缩写

缩写文，意不变。理思路，明要点，抓中心，留主干。去枝叶，注意删。有首尾，有重点。

十九、续写

续写文，要联想，人不变，事要变，新时间，新地点，新人物、新事件。变原因，变环境，变故事，变人称。新发展，结果变。合情理，出意料;故事妙，主题好。

二十、写看图作

看图文，是创新。对照图，看仔细，一看人，二看景，三看事，分主次。推前因，想结果，多联想，想合理。看中想，求创新，写文章，要具体。

二十一、写应用文

写日记，有格式，见闻感，都可记。自由写，随意记，天天写，要坚持。写书信，按格式，言得体，分层次;有中心，述真意。板报稿，要快捷;选材新，标题切;言简明，扬新风。应用文，格式明，多实践，活运用。

还可以运用一些表现手法，比如:象征，对比，衬托，烘托，伏笔铺垫，前后照应(呼应)，直接间接描写，正面侧面描写，扬抑(欲扬先抑、欲抑先扬)，借景抒情，借物喻人，以小见大，开门见山，悬念,

联想，想象，点面结合，动静结合，叙议结合，虚实结合，托物言志，直抒胸臆，借景抒情，融情于景，情景交融，渲染，创设意境，讽刺，类比。

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